学生实践活动-清静体验营项目先容

　　一、培训配景

　　凭证《中小学幼儿园清静治理步伐》（教育部令第23号）第五章清静教育，第三十八条学校应当凭证国家课程标准和地方课程设置要求，将清静教育纳入教学内容，对学生开展清静教育，作育学生的清静意识，提高学生的自我防护能力，第四十二条　学？善局ね獾叵终嫦嘈，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地动、火灾等灾难事故的紧迫疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的要领。第四十四条，教育行政部分应当组织认真清静治理的主管职员、学校校长、幼儿园园长和学校认真清静守卫事情的职员，按期接受有关清静治理培训。第四十五条　学校应当制订教职工清静教育培训妄想，通过多种途径和要领，使教职工熟悉清静规章制度、掌握清静救护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧迫避险的要领和手段。提高中小学生应急清静意识势在必行，而以往培训均接纳说教形式开展，培训效果不显着，现将体验式清静培训引入，将大大提高学员们的加入性，意见意义性，让学员真正的学会应急清静知识，提高应急清静意识。

　　二、培训特色

　　培训所涉及科目均为体验式培训，学员加入度高，实操性强，废墟斜楼可以让学员身临其境的感受地动爆发时的情景，真实还原地动现场，装备库让学员相识中国国际救援队平时训练装备，声誉室让学员深入相识中国国际救援队这支圣神的步队的伟大，烟道逃生学员亲自体验火场逃生，感受在漆黑喧华的情形中求生，绳结课让学员动下手指结出一条生命的通道，4D灾难影戏让学员身临其境的感受地动爆发的整个历程，明确学习应急清静知识的主要性，等等科目都让学员深度加入，学习兴趣高，让学员在“玩”的历程中学到自救互救知识与手艺，提高需要应急清静意识。

　　三、培训基地先容

　　国家地动紧抢救援训练基地亚洲最大的地动应急清静救援训练基地，中国国际救援队训练大本营，担负着国家地动救援训练使命，培训职能和使命是轮训国家地动灾难紧抢救援队队员、省级和地区级救援队的营业主干、肩负国际地动应抢救援培训交流使命；为各级救援和政府应急治理职员提供了一套顺应多种突发公共事务处置惩罚需要的具有较高科技含量的体验式培训和演练基地

　　四、培训妄想

　　1)地动现场废墟体验

　　2)救援装备体验

　　3)火灾烟雾逃生体验

　　4)消防逃生绳索体验

　　5)重温《中国国际救援队 真棒！》

　　6)4D灾难影戏体验

　　7)其他DIY科目